CAF-HISTOIRE

  • Accueil
  • Formations 2020
    • Enseignement secondaire >
      • De la Révolution Industrielle au Golden Sixties
      • Débuter en histoire-géographie
      • Enseigner la Shoah à travers la fiction et le documentaire
      • Africamuseum
      • Stéréotypes et préjugés J1
  • Formations 2021
    • Stéréotypes et préjugés J2
    • Esprit critique, esprit de synthèse
    • Propagande de guerre: expo
    • Atelier négociation historique
    • Histoire et Socio économie
    • L'Union européenne
    • Discours de propagande
    • Enseignement primaire >
      • Atelier négociation historique
  • Formations sur site
    • Enseigner l’Histoire dans la continuité (concepts, compétences et évaluation au travers des trois degrés)
    • Anne Frank, mémoire, histoire et éducation citoyenne
    • La question du genre en Histoire
    • Génocides: comparaison et concept
    • Compétences du Qualifiant
  • Référentiels
    • Socles de compétences
    • Compétences terminales enseignement de transition
    • Compétences terminales enseignement de qualification
    • Programmes de cours
  • Bibliothèque pédagogique
    • Le CAF >
      • Publications CAF >
        • QualHisto
        • Vivons
        • Emmener ses élèves au musée
    • Manuels >
      • Enseignement fondamental >
        • Eveil & moi
        • Escales
      • Ens. secondaire - 1er degré >
        • Sur les traces de l'avenir
        • En quête d'histoire
      • Ens. secondaire - 2e et 3e degrés >
        • TerrHistoire
        • FuturHist
    • Atlas >
      • Atlas "traditionnels"
      • Atlas numériques
  • Evaluations externes
    • Epreuves certificatives >
      • CEB >
        • CEB 2006-2009
        • CEB 2010-2012
        • CEB 2013-19
      • CESS >
        • 2010-2012
        • 2013-2019
    • Epreuves non certificatives >
      • 2009-2015
    • Commission des outils d'évaluation >
      • 1er degré >
        • Mons d'hier - Témoignage...
        • Mons d'hier : d'une ville fortifiée à une ville ouverte
        • Spiennes (Préhistoire)
        • La vie quotidienne des enfants et des jeunes au 19e siècle
        • Anvers au 16e siècle
        • Les Celtes à Thuin
        • Les Celtes en Ardenne
        • La naissance de l'agriculture dans le monde
        • Vous avez dit gallo-romain ?
        • Habiter à Bois-du-Luc
        • Choisir de travailler à Bois-du-Luc
        • Bois-du-Luc : Rapports sociaux
      • 2e et 3e degrés >
        • C1
        • C2
        • C3
        • C4
  • Conseiller pédagogique
  • Me contacter
  • Vos projets

Atlas "traditionnel"

Photo
Auteurs : Jean-Michel Brogniet, Franz Hayt, Michel Lenoble, Christian Patart, Sophie Pechon
Editeur : De Boeck
1re édition, août 2011.


L'essentiel de l'Atlas d'histoire d'HAYT : 106 cartes sélectionnées
Les repères incontournables pour le cours d'histoire de la 1re à la 6e secondaire. 

Les cartes intégrant les dernières mises à jour.

 

Photo
Auteurs : Jean-Michel Brogniet, Franz Hayt, Michel Lenoble, Christian Patart, Sophie Pechon
Editeur : De Boeck
32e édition, mai 2012.

La 32e édition, dont les cartes consacrées au temps présent ont été mises à jour, propose une cartographie de grande qualité.
Un grand format et une couverture souple offrent un confort maximum. 
Ses atouts : un index analytique permettant de suivre une même problématique d'enquête à travers les différentes cartes, un système de renvois qui indique comment associer les différentes cartes entre elles, une table de concordance entre cette nouvelle édition et sa version allégée, présentée ci-dessus
.

Picture

Atlas comptant plus de 200 cartes de tailles diverses selon l’importance historique et géographique des faits rapportés de la préhistoire à nos jours (2007).
EDITIONS AVERBODE|ERASME S.A., 2017
Histoire de la 1re année secondaire à la 6e année secondaire.



Powered by Create your own unique website with customizable templates.